Dernières actualités
Un examen critique de la politique d’éducation LGBTIQ+ aux Pays-Bas montre le fonctionnement interne d’un État solidaire - 17 peut 2024
17 mai 2024 - Aujourd'hui, GALE publie une nouvelle revue de la politique éducative DESPOGI/LGBTIQ+ aux Pays-Bas. Comme d'habitude, GALE a vérifié la politique nationale d'éducation sur les 15 points de contrôle de la liste de contrôle GALE. En 2017, GALE a évalué la politique néerlandaise à 95 %, ce qui se situe dans la fourchette favorable. En 2024, GALE a évalué les Pays-Bas à 73 %, ce qui se situe toujours dans la fourchette favorable, mais dans la partie inférieure de celle-ci. Cet examen approfondi montre à quel point même un État favorable a du mal à progresser. Élaborer des politiques et lancer des interventions est une chose, mais avoir un impact sur les réalités sociales est bien plus difficile.
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Des recherches montrent que les écoles néerlandaises ne constituent guère une expérience transformatrice pour les élèves LGBTIQ+ - 24 avril 2024
24 avril 2024 - Lors de cette semaine d'action mondiale pour une éducation transformatrice, GALE a publié une recherche qui montre comment les étudiants LGBTIQ+ néerlandais estiment que leurs écoles ne sont guère une expérience transformatrice. GALE a mené une enquête auprès des lycéens et leur a demandé leur évaluation sur la manière dont 15 aspects clés du droit à l'éducation étaient mis en œuvre pour les étudiants LGBTIQ+. L'impression générale était que ce n'était « pas si clair », ce qui est finalement devenu le titre du rapport. Cette recherche auprès des étudiants fait partie d'une évaluation GALE renouvelée de la politique nationale néerlandaise d'éducation LGBTIQ+, qui sera publiée le mois prochain.
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Le projet My-ID publie des guides destinés aux écoles sur la manière de coopérer avec les parents sur la diversité sexuelle et de genre - 04 décembre 2023
4 décembre 2023 - Le partenariat européen My-ID a clôturé son projet de deux ans avec la publication de trois produits sur la manière dont les écoles peuvent coopérer avec les parents sur le thème de la diversité sexuelle et de genre. Les trois produits sont un guide scolaire sur la façon de communiquer avec les parents, un modèle de brochure destinée aux parents pour informer les parents de l'école sur la politique LGBTIQ+ de l'école et un court dépliant général destiné aux parents pour tous les parents pour les niveaux nationaux des partenaires du projet.
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Nouvelle approche de la formation des enseignants LGBTIQ+ - 24 août 2023
24 août 2023 - Le projet My-ID a publié un nouveau manuel d'utilisation open source sur la manière de développer une formation optimale des enseignants sur les questions LGBTIQ+. Le manuel donne une nouvelle vision de la formation LGBTIQ+. Plutôt que de se concentrer sur la « visibilité » LGBTIQ+ et de donner aux enseignants des informations sur la manière d’aborder « correctement » les élèves LGBTIQ+, le manuel et le lecteur de fond qui l’accompagne offrent un aperçu de la manière dont l’enseignant peut être abordé au niveau émotionnel et comportemental.
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Une étude espagnole montre comment les histoires d'enseignants LGBT peuvent améliorer la formation initiale des enseignants - 17 août 2023
17 août 2023 - Une étude espagnole a exploré l'impact que les histoires d'enseignants LGBT peuvent avoir sur les étudiants en formation initiale des enseignants. Les résultats montrent à quel point les récits de vie sont une bonne méthode de sensibilisation des enseignants stagiaires en montrant la réalité des LGBT, y compris les obstacles auxquels ils peuvent être confrontés dans les écoles. Dans cet article, l'étude est résumée et certaines critiques sur l'étude sont soulignées.
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