Actualités GALE
Nouvelle approche de la formation des enseignants LGBTIQ+ - 24 août 2023
24 août 2023 - Le projet My-ID a publié un nouveau manuel d'utilisation open source sur la manière de développer une formation optimale des enseignants sur les questions LGBTIQ+. Le manuel donne une nouvelle vision de la formation LGBTIQ+. Plutôt que de se concentrer sur la « visibilité » LGBTIQ+ et de donner aux enseignants des informations sur la manière d’aborder « correctement » les élèves LGBTIQ+, le manuel et le lecteur de fond qui l’accompagne offrent un aperçu de la manière dont l’enseignant peut être abordé au niveau émotionnel et comportemental.
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Recommandations politiques sur LGBTIQ+ : focus sur les idéaux ou la faisabilité ? - 31 juillet 2023
31 juillet 2023 - Le projet européen UNIQUE a tenté d'introduire l'inclusion des étudiants LGBTIQ+ dans l'enseignement professionnel. A la fin du projet, des recommandations politiques ont été élaborées. Comme il restait peu de temps pour consulter les experts en personne, il a été décidé de vérifier les projets de recommandations par le biais d'une enquête. À la surprise des partenaires du projet, les principales recommandations ont été rejetées par un nombre important de parties prenantes. Cela a soulevé la question de savoir si les recommandations politiques sur la diversité sexuelle et de genre dans les écoles devraient être basées sur des points idéalistes à l'horizon, ou sur des objectifs plus réalistes à court ou à moyen terme. Les implications de ce choix peuvent être utiles ou bloquer la future mise en œuvre réussie des interventions et des politiques LGBTIQ+.
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Un partenariat européen développe un cours en ligne pour les enseignants de l'enseignement professionnel - 24 juillet 2023
24 juillet 2023 - Le partenariat du projet européen UNIQUE a lancé son e-course sur la manière d'accorder une attention à la diversité sexuelle et de genre pour les enseignants de l'enseignement professionnel. La ressource en ligne gratuite est le principal outil d'une stratégie transnationale de recrutement et de formation d'enseignants-ambassadeurs, qui devraient prendre des initiatives pour rendre leur formation professionnelle plus inclusive LGBTIQ+.
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Le projet européen UNIQUE approche des événements finaux - 27 avril 2023
27 avril 2023 - Le projet européen UNIQUE approche de sa date finale. Plusieurs événements de clôture ont lieu, comme une conférence à Bruxelles (et en ligne), des tables rondes pour discuter des recommandations politiques et des événements de clôture dans les pays participants, à savoir la Grèce, Chypre, la Croatie, la Pologne et la Bulgarie. Les membres de GALE peuvent désormais donner leur avis sur les recommandations politiques d'UNIQUE !
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Le gouvernement néerlandais déclare la fin de l'épidémie de COVID-19 - 02 mars 2023
1er mars 2023 - L'équipe néerlandaise chargée de l'épidémie de COVID-19 a déclaré la fin de l'épidémie de COVID-19. Des recherches antérieures ont montré comment les personnes LGBTIQ+ ont été plus touchées par le COVID-19 que la population moyenne. GALE a été impliqué dans un projet international pour aider le fournisseur à arbitrer ces impacts inégaux. Nous sommes maintenant confrontés à la question de savoir si nous pouvons maintenir ce que nous avons appris pendant l'épidémie. Sommes-nous en train de revenir à la « normale » (l'exclusion) ou avons-nous appris à tourner de nouvelles voies à notre avantage ?
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GALE se bat mais regarde vers l'avenir - 29 décembre 2022
29 décembre 2022 - Cette mise à jour de GALE est la première depuis un an. Cela s'explique par le fait que GALE luttait pour sa survie. L'année 2022 a été une année difficile et GALE ne disposait pas de l'espace nécessaire pour les relations publiques et la diffusion d'informations. Nous espérons que la situation s'améliorera en 2023.
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Le partenariat UNIQUE est solidaire avec LGBTIQ Prides - 16 juin 2022
16 juin 2022 - Le partenariat UNIQUE, composé de 9 partenaires dans 7 pays européens, est solidaire des LGBTIQ* Prides en Europe et dans le monde. Le projet UNIQUE promeut la pleine inclusion de tous les étudiants dans l'enseignement et la formation professionnels, y compris les étudiants LGBTIQ. GALE fait partie du partenariat.
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GALE lance une enquête sur la prestation de services pour les LGBTIQ+ pendant Covid-19 - 23 septembre 2021
23 septembre 2021 - Aujourd'hui, GALE lance une enquête internationale pour cartographier comment les personnes LGBTIQ+ ont vécu l'épidémie de Covid-19 et si l'épidémie a affecté leurs possibilités d'accéder aux services nécessaires. L'enquête fait partie d'une évaluation des besoins par le partenariat RAINBO, qui est actif dans 6 pays européens : la Grèce, le Luxembourg, les Pays-Bas, le Portugal, la Roumanie et le Royaume-Uni. Les résultats seront utilisés pour développer un cours en ligne international pour les prestataires de services.
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Un nouveau projet étudie la discrimination LGBTIQ dans l'enseignement professionnel - 27 mars 2021
27 mars 2021 - Un nouveau projet européen se lance dans une recherche sur la discrimination LGBTIQ dans l'enseignement professionnel. Le projet UNIQUE se concentre sur la formation des enseignants professionnels pour qu'ils deviennent des ambassadeurs de la diversité sexuelle et de genre, et la recherche fait partie de l'évaluation des besoins. GALE est l'un des partenaires du projet et mène la recherche à la fois aux Pays-Bas, où il est basé, et dans d'autres pays d'Europe.
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GALE développe une enquête sur le droit individuel à l'éducation - 22 décembre 2020
22 décembre 2020 - En plus de la liste de contrôle du droit à l'éducation, GALE développe également une enquête qui peut être remplie par des individus. La liste de contrôle du droit à l'éducation est une liste de contrôle des politiques comportant 15 points de contrôle. Il surveille le niveau de mise en œuvre du droit à l'éducation pour les étudiants LGBTIQ +. Cependant, la liste de contrôle nécessite une certaine connaissance de la politique éducative de votre pays. De nombreuses personnes LGBTIQ + aimeraient contribuer à la cartographie, mais ne connaissent pas les règles. Ils ont demandé si GALE pouvait développer un questionnaire reliant leurs expériences individuelles avec l'école à la politique nationale.
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