Présentation d'une nouvelle méthode pour la sensibilité LGBTI dans l'EFP

Quatre produits

Le projet a créé une version internationale du programme néerlandais à succès «My-ID». Il s'agit d'un programme qui a été mis en place pour introduire la sensibilité sexuelle et de genre dans les cours de formation professionnelle, mais qui s'est progressivement développé en un concept plus large qui englobe «traiter émotionnellement la diversité» comme une compétence fondamentale plus profonde qui sous-tend non seulement la convivialité des clients LGBTI, mais aussi compétence transversale clé pour tous les métiers.
Les quatre produits qui ont été produits sont un manuel sur la manière d'impliquer les étudiants dans la discussion de la diversité sexuelle et de genre de manière créative, un manuel pour une formation d'enseignant, un manuel pour l'intégration de la diversité sexuelle et de genre dans les programmes professionnels et un ensemble de compétences proposées. les étudiants et les enseignants auraient besoin d'être capables de traiter le sujet.

Qualifications spécifiques

Les compétences proposées sont la partie la plus controversée du projet. Une question clé est de savoir si les étudiants et les professionnels ont besoin de compétences spécifiques pour pouvoir traiter avec les clients LGBTI. L'équipe du projet a conclu que les compétences transversales générales devraient être suffisamment bonnes, mais sont rarement mises en œuvre de manière sensible. Cela rend nécessaire de clarifier la façon dont les compétences génériques se rapportent à des groupes cibles spécifiques, comme les LGBTI.
Lors de la réunion d'experts, il y aura un espace pour discuter de trois scénarios sur la façon de voir cela:

1. Les cadres de compétences génériques actuels sont suffisamment adéquats pour couvrir la sensibilité LGBTI
2. Les cadres de compétences génériques actuels devraient être mis à jour pour clarifier en quoi la sensibilité LGBTI spécifique fait partie des certifications génériques
3. Les cadres de compétences génériques actuels devraient être mis à jour pour mieux inclure la sensibilité LGBTI et l'attention à d'autres domaines où la convivialité du client envers les groupes marginalisés peut ne pas être évidente.

Expériences spécifiques aux Pays-Bas

Le ROC d'Amsterdam était le partenaire de l'Institut professionnel néerlandais. Son rôle dans le projet était particulier, car c'était le seul partenaire à avoir réussi à impliquer directement les étudiants lesbiennes, bisexuels et transgenres dans le projet. Le projet a travaillé en étroite collaboration avec les étudiants pour développer des «déclencheurs» de discussion sur la diversité sexuelle et de genre avec d'autres étudiants. Dans ce cas, les étudiants ont décidé non seulement de faire un court métrage (comme l'ont fait les étudiants d'autres pays), mais aussi de créer un site Web de questions et réponses pour les étudiants en formation professionnelle. Le site Web sera présenté et les étudiants parleront de leurs expériences pendant la partie néerlandophone de la conférence.

Plus d'information:

• SENSE-project
• SENSE student competences; for Greek, Italian, Spanish and Dutch versions, see the project page
• expert meeting programme
• registration form