GALE es socio en el proyecto europeo ALICE sobre prosocialidad

Erradicar el bullying no es suficiente

El proyecto ALICE se centra en la “prosocialidad”. Este es un concepto más amplio que, por ejemplo, "antibullying". Las estrategias contra el acoso se centran en erradicar el comportamiento negativo. Pero con este enfoque, tales estrategias a menudo olvidan reemplazar el comportamiento erradicado con algo más: el comportamiento positivo. Debido a que los patrones culturales y las emociones del miedo y la ira son determinantes clave de la conducta negativa, y estas estrategias de erradicación no las tocan, las estrategias contra el acoso son a menudo sólo efectivas temporalmente. El equipo ALICE analiza a un nivel más profundo lo que se necesita para desarrollar un comportamiento estructural positivo.

Prosocialidad

Prosocialidad se centra en la construcción de patrones de comportamiento positivos. Una definición general del comportamiento prosocial es que las personas intentan beneficiar a otro. Pero, ¿cómo funciona esto? El equipo del proyecto trata de entender la esencia del comportamiento prosocial utilizando la taxonomía del comportamiento prosocial que propuso Kristen Dunfield. Dunfield propone que los niños necesitan tres habilidades para ser prosocial con éxito:

1. la capacidad de tomar la perspectiva del otro y reconocer que tienen un problema (por ejemplo, las personas LGBTI están discriminadas y en desventaja por eso)
2. la capacidad de determinar la causa del problema (por ejemplo, para comprender la heteronormatividad que se construye en las leyes, la cultura y las actitudes sociales)
3. la motivación para ayudarles a superar el problema (por ejemplo, hablar en contra de los insultos en el patio de la escuela o en contra de los comentarios prejuiciosos de los maestros)

La estrategia del proyecto

La estrategia del proyecto es construir una encuesta que mida de manera confiable cómo los jóvenes califican con estas habilidades. Con los resultados, los socios del proyecto participan en diálogos en clase, en el equipo de maestros y con los padres sobre qué acciones estimularán a los estudiantes para que aprendan las habilidades y la motivación para "hacer lo correcto".
El equipo es muy consciente de que no se trata solo de ser amable con los demás. Existen varias restricciones legales, culturales y sociales para ser prosocial de manera efectiva. Si una sociedad neoliberal promueve constantemente ponerse primero, si es necesario, en desventaja de los demás, esto limitará las posibilidades de ser prosocial. Cuando la homofobia y la transfobia son prevalentes e incluso apoyadas por instituciones oficiales como las iglesias, esto también limitará las posibilidades de ser prosocial. GALE participa en este proyecto para asegurarse de que dichos desafíos estructurales reciban atención y que exploremos cómo se pueden superar.

Peter Dankmeijer

Más sobre el proyecto: https://www.gale.info/es/projects/alice-project
¿No es miembro de GALE, pero desea mantenerse actualizado sobre el proyecto ALICE?
Registrarse en LGBT Education