Organice usted mismo
La cooperación es esencial para una estrategia exitosa para mejorar la situación de los estudiantes DEPSOIG.
Necesidad de cooperación
Sin la cooperación entre activistas DEPSOIG, el propio sector de la educación y el gobierno, la calidad y el impacto de la estrategia va a ser muy limitada.
Una campaña o plan de estudios único desarrollado por activistas tendrán una calidad limitada. Se puede carecer de la experiencia de cómo puede ser incrustado en las clases regulares, la forma en que se puede utilizar para los maestros y atractivo para los estudiantes. Probablemente tendrá difusión limitada. Organizaciones LGBTI suelen tener presupuesto para su difusión a gran escala. Además, los maestros pueden considerar que el producto no es oficial. Ellos pueden tener miedo de las respuestas negativas de los estudiantes o padres.
Recursos y estrategias sólo se desarrollaron por el gobierno o por las escuelas pueden carecer de la calidad, ya que no son lo suficientemente conscientes de la situación y necesidades de las personas DEPSOIG real.
Para una alta calidad, una amplia difusión, facilidad de uso y el impacto real es necesaria una intensa cooperación entre activistas LGBTI, el sector de la educación y el gobierno.
Crear un Comité de Educación de la Diversidad Sexual Estratégico
GALE aconseja crear un Comité Estratégico de la Diversidad Sexual Educación (o Comité GALE) en cada distrito Estado o educativo. Los objetivos de este comité deben ser:
- Para que los actores esenciales juntos
- Para hacer una evaluación conjunta de la situación
- Para planear una estrategia conjunta
- Para implementar la estrategia
GALE está desarrollando una Guía Comité GALE para ayudar a la creación de dichos comités. La Guía se publicará en el verano de 2015.
Superando retos
El ideal para tener una cooperación intensa entre los activistas LGBTI, el sector educativo y con frecuencia el gobierno no es factible. En estos casos, será necesario iniciar el comité con quien esté dispuesto y disponible. Tal vez un comité comienza con sólo activistas LGBTI. Ese comité podría reforzarse con la participación de los consejos de algunos expertos aliados del sector de la educación. El comité puede pedir consejo informal de los funcionarios del gobierno de amistad que asesoran fuera del registro. Sin embargo, a largo plazo la intención debe ser involucrar realmente a todos los sectores como actores reales que trabajan con la misma entrada en una estrategia conjunta.
Es tentador empezar a trabajar en un producto concreto y en la visibilidad de las personas LGBTI. Sin embargo, esta es una estrategia arriesgada. En primer lugar, el producto concreto no se basará en un análisis de las necesidades y oportunidades reales. Esto significa que una campaña, currículo o la intervención de apoyo al estudiante pueden no ser lo suficientemente adecuada para alcanzar los objetivos o grupos destinatarios. Una evaluación de las necesidades es esencial. En unos estudiantes DEPSOIG evaluación de las necesidades (no estudiantes abiertamente LGBTI) deben participar. Cuando la estrategia de focalización se presume estudiantes heterosexuales, maestros y directores, sino que también deben participar en la evaluación de necesidades.
La cooperación entre los activistas LGBTI, el sector educativo y el gobierno puede ser un reto. Cada sector tiene diferentes intereses, limitaciones en la experiencia y el poder. Estos intereses pueden competir y que tenga que ser negociado. Cada sector utiliza una jerga lenguaje específico. Puede ser que las mismas palabras se entienden de manera diferente por diferentes socios. Una visión conjunta y el lenguaje tiene que ser acordado. Por ejemplo, el activista puede querer combate la homofobia, la lesbofobia, bifobia y la transfobia , mientras que los directores de escuela pueden querer crear un ambiente de aprendizaje seguro y el gobierno preferiría hablar de promover la inclusión social .