GALE les pide a los miembros retroalimentación sobre el plan estratégico
12 de julio de 2018 - GALE pide a sus miembros comentarios sobre el nuevo borrador del plan estratégico para 2018-2022. La prioridad clave de la estrategia es mapear la situación de los estudiantes en los países, hacer recomendaciones de política y estimular y apoyar la cooperación entre las ONG, las escuelas y el gobierno para la mejora estructural. Los objetivos secundarios son recopilar y difundir buenas prácticas y desarrollar métodos clave para facilitar el cambio en las escuelas.
El nuevo plan se presenta en un período de poca financiación. Esto hace que sea difícil planificar actividades. Por lo tanto, el plan ofrece tres escenarios para la implementación concreta. Un escenario es para un contexto sin financiamiento, uno para fondos bajos y el otro para financiamiento adecuado.
El plan estratégico se puede descargar aquí. Los miembros que deseen hacer un comentario pueden hacerlo en la página del foro abierto discusión de la estrategia.
Tres objetivos clave
El nuevo plan estratégico tiene tres objetivos principales:
- Estimular la acción estratégica nacional . La situación en las escuelas de cada país y el uso de estos análisis facilita el diálogo entre las ONG, las escuelas y el gobierno. Solo una cooperación estructural entre la sociedad civil (especialmente las ONG LGBTI), los actores clave en el sector educativo y el Ministerio de Educación puede conducir a una mejora estructural de la situación de los estudiantes de DESPOGI.
- Elevar la calidad de las actividades educativas . Los activistas han desarrollado cientos de intervenciones, pero tanto el alcance como la calidad a menudo fueron limitados. Los activistas y los docentes deben saber más sobre lo que funciona y lo que no funciona tan bien. GALE quiere saber qué tipo de métodos son efectivos. GALE también quiere recopilar y revisar buenas (y malas) prácticas para imitar las acciones correctas que hacer.
- Abogado internacional . Hay poca defensa para el mundo educativo, y ciertamente poca atención para LGBTI o DESPOGI en las escuelas. Necesitamos fortalecer este esfuerzo. GALE cooperará con las partes interesadas internacionales al proporcionar datos y argumentos para escuelas inclusivas de alta calidad y sistemas escolares.
Diferencias regionales
Cuando GALE comenzó hace unos 10 años, todavía había mucha confusión acerca de si era posible desarrollar una estrategia global para combatir la homofobia y la transfobia. A los gobiernos no les gusta acordar estrategias globales de educación porque consideran que la educación es una clave para los valores culturales locales. Los Estados especialmente conservadores intentan evitar cualquier influencia internacional en su estrategia educativa por temor a que su moral sea atacada. Los activistas a veces se vinculan a esta narrativa sintiendo que sus contextos son únicos y por temor a que los actores occidentales debiliten su lucha con los métodos de educación neocolonial.
GALE ha sido muy cuidadoso para navegar esas tensiones. GALE solo reclutó activamente nuevos miembros en el Sur Global para asegurarse de que la membresía sea un balance y una perspectiva Norte-Sur. El borrador del plan estratégico contiene seis anexos que hacen una diferencia culturalmente sensible en diferentes regiones. Las diferencias GALE entre estados negadores, ambiguos y solidarios también son de gran ayuda.
Próximos pasos
El plan estratégico se puede descargar aquí. Los miembros que deseen hacer un comentario pueden hacerlo en la página del foro abierto discusión de la estrategia.
Esta es la quinta versión del plan estratégico. El Consejo de Supervisión de GALE lo está desarrollando en el verano de 2017. El Consejo Asesor de miembros de GALE ha dado comentarios. Después de esto, el Consejo de Supervisión aprobará la versión final en noviembre.
Debido a la falta de fondos, es esencial que GALE construya alianzas con otras organizaciones locales y globales y donantes globales. El plan estratégico contiene numerosas sugerencias para tales colaboraciones.
Peter Dankmeijer