GALE publica una guía estratégica para las ONG
17 de mayo de 2017 - Para celebrar el IDAHO, GALE ha publicado hoy la nueva guía estratégica para las ONG sobre cómo involucrarse con los sistemas educativos y educativos. El mensaje clave de la guía es crear una cooperación entre las ONG, el gobierno y el propio campo de la educación. Debido a que los países se encuentran en situaciones muy diferentes, la guía ofrece un análisis de la situación aproximada y sugerencias amplias para contextos negativos, ambiguos y de apoyo.
Mensaje central: cooperación
El mensaje central de la guía es centrarse en la cooperación entre las ONG, el gobierno y el propio campo de la educación. Muchos de los proyectos y productos educativos LGBTI actuales son hechos solamente por las propias ONG LGBTI. Estas intervenciones a menudo tienen poca difusión debido a la falta de dinero y el acceso a las escuelas. También pueden ser de calidad limitada. Esto depende de lo experto que sean los desarrolladores LGBTI. Pueden ser muy expertos en sus propias preocupaciones LGBT o I. Pero a menudo se centran menos en las habilidades que los jóvenes necesitan aprender y en cómo integrarlas en los programas escolares sostenibles.
GALE aconseja crear un “GALE comité estratégico" para reunir diferentes tipos de experiencia y poder. El movimiento LGBTI necesita conocimientos educativos para elevar la calidad de los programas y campañas. También necesita el poder de las instituciones educativas clave y de las autoridades educativas para lograr una buena difusión e integración en los programas y políticas escolares.
Contextos de negación, ambiguos y de apoyo
GALE hizo una distinción entre los contextos negativos, ambiguos y de apoyo. Al negar los contextos, las ONG suelen estar aisladas y no pueden acceder a las escuelas. Para esta situación, GALE recomienda centrarse en la narración de cuentos. Esto se conecta a la fuerza de las ONGs y ofrece oportunidades para involucrarse más intensamente con sus propios grupos de base, pero también usar las historias como una primera forma de documentación sobre violaciones de derechos humanos y educación informal.
En contextos ambiguos, las ONG a menudo están desarrollando sus propias intervenciones como campañas formalmente organizadas, educación de pares y acción de la juventud. GALE advierte que este paso lógico puede crear una "trampa de no cooperación" donde la protección y el sostenimiento de sus propios servicios empiezan a bloquear las oportunidades para la incorporación de la atención a la diversidad sexual en las rutinas educativas regulares, o incluso estimular el mainstreaming.
En los países de apoyo, el gobierno toma la iniciativa. Esto puede no ser fácil para las ONGs LGBTI que están acostumbradas a ser activistas y al frente. Ahora necesitan dar un paso atrás para permitir que el gobierno y el sector de la educación tomen la "propiedad" y el liderazgo. GALE aconseja cómo las ONG LGBTI pueden asumir tal posición consultiva y adaptar sus servicios a esto.
Fuente: How LGBTIQ Activists Can Develop a High Impact Education Strategy: The GALE Committee Guide.