Costa Rica

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1. The CEDAW Committee: Concluding Observations from the 49th Session (August 2011)

Introducción

El ámbito de acción en la lucha anti homo/lesbo/trans fobia de la mayor parte de lxs encuestados es en el terreno de la educación sexual dentro del sistema educativo. Le siguen intervenciones de capacitación a periodistas y personal de salud y en menor proporción la capacitación a la policía. Estas intervenciones en relación a la prensa, el personal de salud y la policía, han sido llevadas a cabo por iniciativa de aquellos grupos que han sido encuestados, como grupos: Colombia Diversa, CIPAC, LUAP, DIVERLEX, Asociación Hombres y Mujeres Nuevos de Panamá, etc.
Se distingue que las intervenciones en cuanto a salud se refieren sobre todo a las acciones relativas al VIH-SIDA. En cuanto a la referencia hecha a las fuerzas policiales en las encuestas, si bien se han realizado talleres con ellas, ahora en tiempos de democracia, están asociadas a una tradición de muchos países en dictadura que han vivido bajo la represión.
Se han logrado realizar también acciones en conexión a los derechos humanos, apelando a aquellos grupos de activistas pro derechos humanos que en tiempos pasados trabajaban bajo el enfoque de la violencia política. En tiempos de democracia, la noción de derechos humanos se refiere a otros términos de violencia cotidiana y dirigida hacia grupos específicos como podría ser la población LGBT.
Los grupos de jóvenes y de mujeres, son aliados de las causas de derechos humanos.
Finalmente, en la encuesta se hace referencia al trabajo realizado por grupos dedicados específicamente a los derechos sexuales y cívicos de la población LGBT.
(para detalle, ver el cuadro Tipos de intervención.)

Lean los informes:
» Estado de la educación sexual
» Estado de la educación sexual y la lucha contra la Homo/lesbo/trans
» Tipos de intervenciones educativas

Estado de la educación sexual

1. Puntos esenciales de la legislación por país que influyen de manera positiva o negativa

• Ley de la persona joven
• Ley general del Sida

2. Puntos esenciales en las normas educativas y contexto educativo en su país que influyen en la educación en una manera negativa

• Sin datos.

3. Puede usted citar puntos esenciales en las normas educativas y contexto educativo en su país que influyen en la educación en una manera positiva?

• Directriz institucional en el Ministerio de Educación Pública para la no discriminación por orientación sexual.

4. Es que la sociedad ha ido más lejos que la ley en pensar la sexualidad y el género?

• La homofobia y la lesbofobia están profundamente enraizadas en las estructuras institucionales, tanto educativas como prestadoras de servicios.
• Costa Rica es, según un estudio en 1999 y otro realizado el año pasado, el país más homofóbico de Centroamérica. La homofobia y lesbofobia no es evidente, es solapada y encubierta. principalmente visible en la discriminación laboral, maltrato y rechazo familiar, suicidio en población adolescente.

5. Posibilidades estratégicas

• Decreto Ejecutivo del 25 de marzo del 2008 de Declaración del 17 de mayo como Dia Nacional contra la Homofobia.
• La reciente aprobación de la Directriz de Buenas Prácticas debe asegurar su difusión y capacitación a los y las docentes de todo el sistema educativo nacional.
• El actual gobierno es más abierto en esta temática pero el tema del TLC ha absorbido toda la acción política.

Estado de la educación sexual y la lucha contra la Homo/lesbo/trans

1. Aspectos de la legislación que influyen de manera positiva

• Ley de la Persona Joven.
• Ley General del Sida.

2. Aspectos de la legislación que influyen de manera negativa

• Según el artículo 75 de la Constitución Política la religión católica, apostólica y romana es la oficial de Estado.
• Política Pública de la Educación de la Sexualidad heterosexista, machista y biologisista.
• Inexistencia de una Plan Operativo o Nacional par al Educación de la Sexualidad.

3. Aspectos de las normas educativas que influyen de manera positiva

• Reciente aprobación de una Directriz institucional en el Ministerio de Educación Pública de Buenas Prácticas para la no discriminación por orientación sexual.

4. Aspectos de las normas educativas que influyen de manera negativa

• Sin datos.

5. Actitudes sociales sobre la diversidad sexual y la identidad

• El sitio web de CIPAC www.cipacdh.org hay investigaciones que demuestran que en nuestro país la Homofobia y la lesbofobia están profundamente enraizadas en las estructuras institucionales, tanto educativas como prestadoras de servicios.
• La población costarricense maneja una doble moral que impide la aceptación y respeto completo hacia diversas poblaciones, en especial la LGTTB.
• Costa Rica es, según un estudio en 1999 y otro realizado el año pasado, el país más homofóbico de Centroamérica. La homofobia y lesbofobia no es evidente, es solapada y encubierta. principalmente visible en la discriminación laboral, maltrato y rechazo familiar, suicidio en población adolescente.

6. Obstáculos estratégicos

• Costa Rica es un Estado Católico, Apostólico y Romano por Constitución Pública, lo que le permite a la Iglesia Católica introducir su criterio y pensamiento en herramientas educativas estatales.
• Debilidad de la sociedad civil.
• Costa Rica no es prioridad de apoyo financiero para ninguna agencia ni país cooperante, el Estado no apoya financieramente a la sociedad civil.
• Comisiones estatales referentes a la temática LGTTB inoperantes y sin impacto en las estructuras.
• Falta de recursos para visibilización e interacción sana de la población BGLT.

7. Oportunidades estratégicas

• Decreto Ejecutivo del 25 de marzo del 2008 de Declaración del 17 de mayo como Dia Nacional contra la Homofobia.
• La rreciente aprobación de la Directriz de Buenas Prácticas debe asegurar su difusión y capacitación a los y las docentes de todo el sistema educativo nacional.
• El actual gobierno es más abierto en esta temática pero el tema del TLC ha absorbido toda la acción política, se deben acelerar las acciones en el tiempo restante.

Tipos de intervenciones educativas

1. Intervenciones centradas en el sistema educativo

• El CIPAC elaboró junto con profesionales del Ministerio de Educación Pública la Directriz de Buenas Prácticas para la no discriminación por orientación sexual, ahora debemos colaborar para al entrega técnica de esta Directriz y apoyar la implementación de las estrategias ahí incluidas.
• Damos charlas y cursos sobre la diversidad sexual cuando un centro educativo nos abre las puertas.

2. Intervenciones centradas en los medios de comunicación

• El CIPAC cuenta con apoyo profesional de una comunicadora social y participa activamente en tres espacios semanales en medios de comunicación. Estamos trabajando en la sensibilización de los profesionales de la comunicación desde hace varios años.

3. Intervenciones centradas en las fuerzas armadas y policía

• El CIPAC viene desarrollado esfuerzos en ésta área pero no han dado resultado todavía, sin embargo, la Declaratoria del DIA NACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA obliga a las instituciones públicas a realizar acciones en contra de la discriminación por orientación sexual. Próximamente tendremos la reunión con la Fuerza Pública para tratar este tema.

4. Intervenciones centradas en el sistema de salud

• EL CIPAC está trabajando con la Dirección de Servicios de Salud en el desarrollo de una Directriz de no discriminación para todo nivel de atención en la Caja Costarricense del Seguro Social, institución con una cobertura en salud de cerca del 90% de la población.

5. Intervenciones centradas en el deporte

• Sin datos.

6. Intervenciones centradas en espiritualidad

• El CIPAC desarrolla algunos esfuerzos con la Iglesia Luterana de Costa Rica

7. Intervenciones centradas en DDHH

• CIPAC articula con la Red de ONG´s de trabajo en sida, y con la Red de promoción y defensa de los DDSS y DDRR. También articula con el Consejo de la Persona Joven y otras ONG´s para la No discriminación.

8. Intervenciones centradas en cualquier otro ámbito

• CIPAC ha organizado los 5 Festivales de Orgullo que se han dado en el país, lo que ha incrementado la visibilidad de la diversidad sexual en los medios de comunicación.
• CIPAC está participando en el CONASIDA, en la Comisión Interinstitucional de Derechos Sexuales y Reproductivos, en el Consejo de la Persona Joven, en el MCP (Fondo Global).

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This page was last updated on 23 November 2012.